Bajo el marco del proyecto de investigación: Mapas conceptuales: una herramienta para el aprendizaje significativo en matemática (Disp. CyT Nº 020/10 – UNPSJB)

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Mapas conceptuales en educación matemática: un marco posible para la evaluación de los estudiantes

No quiero hacer mapas conceptuales !!

¡YO NO QUIERO HACER MAPAS CONCEPTUALES! ESTRATEGIAS DE RESISTENCIA DE LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS EN LA APROPIACIÓN DE LA HERRAMIENTA Jesús Manzano-Caudillo, Manuel F. Aguilar Tamayo, Mónica Morelia Sánchez-Valenzuela, Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México. Ismael Alvarado-Vázquez, Universidad Autónoma de Sinaloa, México. jesusmanzano@yahoo.com  Concept Maps: Making Learning Meaningful Proc. of Fourth Int. Conference on Concept [...]

Modelos de conocimiento

EXPERIENCIAS DE UNIVERSITARIOS EN EL DESARROLLO DE MODELOS DE CONOCIMIENTOS Araceli Guadalupe Díaz-Valdés, Julio César Flores-Ramírez, Diana Elizabeth García-Salgado, Josué Antonio Ibarra-Rodríguez, Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México. anaid_e.g@hotmail.com  Concept Maps: Making Learning Meaningful Proc. of Fourth Int. Conference on Concept Mapping J. Sánchez, A.J. Cañas, J.D. Novak, Eds. Viña del Mar, Chile, 2010 [...]

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